图为学子们共同探究毡房、传统服饰、民间游戏等项目的历史变迁。 信晓泽 摄
中新网兰州7月29日电 (王晓彤)挥鞭子、骑马、擀毡子……连日来，由兰州大学和澳门大学、澳门城市大学、澳门科技大学等7所高校组成的80名“丝绸之路民族社区访问计划实践课程”师生走进甘肃省阿克塞哈萨克族自治县民族风情园和民族新村社区，体验哈萨克族传统文化，与社区志愿者们畅谈传统文化活化与青少年教育策略。
图为学子们共同探究毡房、传统服饰、民间游戏等项目的历史变迁。 信晓泽 摄
“黑走马”是哈萨克族最具特色的民间舞蹈，舞步轻快有力，动作潇洒优美。为了向青少年更好地传播和传授本民族的传统文化，当地教育部门2015年改编完成并在全县中小学校推广“黑走马广播操”。
港澳大学生还走进阿克塞暑期民族文化夏令营，志愿者们带领大家分别体验了哈萨克族传统舞蹈“黑走马”和新编的广播操版本。在不断变化的舞蹈动作搭配节奏欢快的音乐中，港澳学子领略了哈萨克民族文化的特色，也体验到民族传统文化活化传承的案例。
学子们体验哈萨克传统舞蹈。 信晓泽 摄
“不仅陶醉在黑走马欢快的节奏和舞蹈中，更佩服当地将传统舞蹈与广播操结合传承教育的思路。”第一次到访阿克塞的澳门科技大学学生谭富明说，他会将阿克塞的黑走马广播操整理成一份文化遗产推广教育的案例，介绍给更多澳门从事文化遗产活化的同行。
据当地社区志愿者孙露露介绍，如何活化哈萨克族古老的文化习俗，是当地民族传统文化推广教育和传承发展的重要思考。除“黑走马广播操”之外，社区志愿者们还与当地教育部门、社区共同探索和实施了“民族社区小记者”“社区文化虚拟陈列”等实践活动。“希望透过这些趣味的文化体验活动，让哈萨克族传统文化走近年轻一代，有机会更好地传承下去”，孙露露说。
“生活着的哈萨克”是另外一项民族文化活化传承教育的典型活动。港澳大学生在社区志愿者的带领下走进民族风情园，与哈萨克族孩子们共同探究毡房、传统服饰、民间游戏等项目的历史变迁，并通过案例研修发散思考传统文化在现代生活中的应用情形。
民族服饰体验环节最受港澳大学生营员的欢迎。大家了解了哈萨克民族服饰的构造、缝制工艺、美学观念与礼仪习俗后，分小组试穿哈萨克族服饰、模拟哈萨克族生活情境，从不同主题侧面学习和体验哈萨克族传统文化。
澳门旅游学院大二学生黄雨茵对哈萨克族传统文化活化教育活动很有兴趣。“这里的活化教育活动让我联想到澳门围里文化活化项目。”黄雨茵说，“生活着的哈萨克”的活动环节与澳门围里文化活化项目所设计的主题展览、“食住玩”三主题场景式体验等有异曲同工之妙。“希望有机会促进类似活化案例的交流，碰撞出更多传统文化活化的创意。”
本届实践课程的学生领队魏家玮说，难能可贵的是，学子们在体验哈萨克族传统文化活化项目后，分享并总结各地传统文化活化利用的案例与创意，为青年参与文化可持续发展工作的深入开展贡献了更多好的想法和新的思路。
“丝绸之路民族社区访问计划实践课程”由教育部港澳与内地大中小学生交流计划立项支持，兰州大学港澳台事务办公室、管理学院和文化行者研学研习计划联合举办。在接下来的行程中，陇港澳三地学子还将继续走进肃南裕固族自治县、临夏回族自治州、甘南藏族自治州等4处特色民族社区，通过社会调研、案例研修、志愿服务等活动形式，以传统知识与特色民族文化为切入点，从美丽乡村建设与乡村旅游发展、农村产业振兴等不同视角观察和理解西部民族社区的可持续发展与乡村振兴进程。(完)